4岁的女儿有个很让人头疼的习惯，无论春夏秋冬都喜欢光着脚在家里到处晃悠。这天，她又光着脚站在板凳上玩，我十分平静却不失严厉地说道：“郭雨彤，你现在有两个选择：第一，立刻穿上拖鞋；第二，以后再也不用穿拖鞋了，我马上扔掉它。”女儿听后，赶紧跑过来穿上了鞋子，嘴里还嘀咕着，“两个选择……”  
  半个多小时以后，我发现她把一堆书丢在地上，自己却去玩玩具了。我叫了女儿的名字，在她“恩”地回应我并回过头望着我时，我从她的书上踩过去，她惨叫了一声，但人还在玩具旁，于是我一边告诉她，“宝贝，你把书扔到过道上，妈妈走路时就会踩到它们，等踩坏了，你就没书看了”一边又在书上踩回来。女儿丢下玩具发疯般地跑去抱走了她的书，把它们放回了整理箱里！  
  我曾经对我的女儿用过几乎所有父母都用过的手段：责备、谩骂、威胁、命令、说教、警告、控诉、讽刺挖苦、比较，但心理学家和教育研究工作者让我们明白这些是非常没有效果的管教的方式，常常会让孩子的行为朝着与我们预期相反的方向发展。管教可能会让人感到无奈，但必须强调的是，管教的意图是“教育”。它是一整套的指导方针，目的在于培养孩子内在的自制力、自我激励以及主观能动性。  
  可爱的父母们都来学习一下怎样和孩子沟通吧，《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》是本十分有效的书，它让世界上少了对孩子大声的嚷叫和训斥，带来的是父母和孩子更多的合作！