“那好，你写吧。”周浩帮着他拿过来一张纸，铺在书桌上。赵忠华也忙把毛笔蘸饱墨汁递过来。石云松先写了自己父亲入狱、出狱的经过。接着又写出了王少敏写给他的那首诗：
　　猛虎一只何逞强，
　　孔明七擒孟获郎。
　　“三大歪风”永消亡，
　　三战吕布温侯慌。
　　石云松边写边给周浩、赵忠华讲事情的经过：
　　这是三年前，初中毕业时，石云松到柳逢春老师家告别，王少敏主任为他写下的。
　　和柳逢春老师相处三年，他从心里钦佩老师夫妻的人品、学识。由衷感激老师对自己的关心、爱护。是善良正直的老师把爱的雨露洒在自己这被歧视的少年身上。给他信任，给他尊严，给他勇气，给他温暖。驱除他心头的自卑感、孤独感，帮他扬起理想的风帆。三年倏忽过，师恩深似海。此时，他想到从此就要与恩师分别，心里一阵阵发酸，眼泪盈眶。
　　“不要难过，再好的宴席也有散的时候。你已经长大了，应该知道如何去生活了。不论种地，做工，还是继续深造读书，都要挺起胸膛迎着困难上，干什么都要努力干得比别人好，因为你有这个能力！”柳老师强作欢颜地嘱咐他.
　　王少敏主任已写好了赠诗，把日记本交给柳老师和石云松看，指点着解释道：“这‘七擒孟获’‘三战吕布’的典故，你肯定知道，我不多说了。这‘三大歪风’是指延安整风时批判的‘主观主义、宗派主义和党八股’三个坏作风。我这里加上了引号。”
　　柳老师指点着诗文，笑道：“王老师教语文的，会写诗。我不会写，就随便写几句留念吧。”也写了几句。
　　柳逢春夫妻送他到屋外。石云松望着两位老师，望着垂柳下低矮的砖瓦屋，心情十分难受，久久不愿离去。在这里他汲取到了无穷无尽的勇气，弄懂了许许多多的道理，而他回报给老师的是什么？连母亲让他带给老师孩子的一书兜从山上采的榛子，他都没干。他唯恐因此亵渎了神圣的师生情谊。
　　柳老师见状，心中也觉留恋。就满脸挂笑安慰他说：“你肯定能考上高中的。用不了几天，我们还会再见的。”
　　
　　老师的诗反动在哪里？明明是一首勉励学生讲究团结，注意策略，与错误观念绝裂的一首好诗嘛！

不是我爱看的类型